SOBRE A ESCOLA M.E.F.GONÇALVES DIAS
E.M.E.F. Gonçalves Dias: Identidade
A Escola Municipal de Ensino Fundamental Gonçalves Dias localiza-se no Rincão dos Marques, 4º subdistrito de Canguçu/RS, a uma distância de 40 km da sede urbana de nosso município e está inserida em Território Quilombola. Essa é a nossa escola, onde estudam aproximadamente 160 alunos, entre crianças e adolescentes de nossa comunidade e trabalham em torno de 25 profissionais.
O nome da escola é uma homenagem ao grande poeta brasileiro Antônio Gonçalves Dias. Gonçalves Dias nasceu no Maranhão em 1823 e morreu em 1864 no naufrágio de um navio no qual ele viajava. Um de seus poemas mais famosos é a Canção do Exílio, no qual foi inspirada a bandeira da nossa escola.
As terras para a construção da escola foram doadas pelo senhor Osvaldo Joaquim de Souza. O primeiro prédio foi uma pequena escola ainda de madeira, no ano de 1963. Em 2000, a escola foi ampliada dando origem ao que é hoje. Atualmente, nossa escola necessita de outra ampliação. Nela, muitos projetos são desenvolvidos como o Mais Educação, o Mais Cultura, com as oficinas de capoeira, esporte, invernadas artísticas, oficinas do conhecimento e banda marcial. Além das atividades citadas, participamos de projetos internos nas disciplinas da escola e de eventos realizados pelo município dentre eles estão: Os TEICs, CIENA, Feira de Ciências, Olimpíada Brasileira de Português e Matemática, entre outros, nos quais a escola quase sempre é premiada devido suas apresentações, projetos e times de variados esportes.
Desafio/Transformação
Vivo minha profissão em movimento, em inquietação e estar aberta a desafios acredito ser a frase que me define. Por consequência, as palavras conformidade e estagnação não fazem parte do meu vocabulário, nunca me conformei somente com minha formação acadêmica, procuro sempre estar em constante transformação e aprendizagem.
E é no ano de 2014 que a palavra desafio se faz presente em minha vida profissional, me deparo, neste ano, com mais um desafio de tantos outros que já encontrei na caminhada de apenas 10 anos de magistério. Concursada em gestão escolar me é oferecido o desafio de sair da comodidade da supervisão pedagógica de dentro da secretaria de educação e coordenação de uma escola na sede de meu município para assumir a direção de uma escola há 40 km de distância da sede, ou seja, 80 km percorridos diariamente.
Sabedora dos desafios a encontrar, pois havia trabalhado durante quatro anos na supervisão das escolas municipais, na secretaria de educação, e impulsionada pelo instinto de me encantar com desafios, deparo-me numa realidade com muitos pontos positivos; alunos com vontade de aprender e profissionais dispostos a ensinar, contudo com um índice de reprovação assustador.
Partindo do que Paulo Freire disse: “Ensinar não é transferir conhecimento, mas CRIAR AS POSSIBILIDADES para a sua produção ou a sua construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.” Juntos buscamos criar as possibilidades e com isso nos abrimos para receber as provocações e utilizar o instrumento do Projeto“ Impressão de SABERES e Multiplicando SABERES e Pensamentos. Assim como muitas realidades da educação de nosso País, podemos perceber que não estávamos com problemas de aprendizagem e sim com problemas de “ensinagem”. E este “abrimos” ao qual me refiro anteriormente, é o saber aceitar estas provocações e juntos buscar caminhos.
Jussara Hofmann, diz: “A avaliação escolar, hoje, só faz sentido se tiver o intuito de buscar caminhos para a melhor aprendizagem.” E foi nesta busca de criar possibilidades de aprendizagem e saber avaliar com intuito de buscar caminhos que hoje me orgulho em ser diretora da E.M.E.F. Gonçalves Dias
localizada há 40 km da sede, escola do campo e quilombola, a qual é possível observ os resultados dos desafios encontrados e os avanços presentes em nossa realidade escolar.
Paula Gonçalves Jacondino
Diretora
Nossa história
Temos como Filosofia e Eixo Norteador da Escola uma educação que, partindo da realidade em que os alunos estão inseridos, procura ampliar e possibilitar para que estes aprimorem seus conhecimentos e habilidades em busca de um melhoramento pessoal e social. Nesta perspectiva, temos proporcionando aos educandos a reconstrução de conhecimentos necessários ao seu desenvolvimento social e cognitivo, bem como o resgate de valores humanitários a fim de que se formem cidadãos conscientes do seu papel na sociedade e preparados para enfrentar os desafios da atualidade no seu dia a dia.
Através da visualização das Atas Finais de nossa escola é possível observar que houve um significativo avanço desde o ano de 2014. Vale salientar o nível de reprovação nos anos de 2010 e 2011, acontecendo um decréscimo de reprovações em 2012, que não se manteve em 2013. No ano de 2011 o município de Canguçu alcançou o índice de 5.3 no IDEB e nossa escola 4.2 nos anos finais.
O crescimento em aprendizagem/desempenho demonstrado pelos nossos alunos deve-se em grande parte à mudança de postura dos profissionais da escola frente às dificuldades apresentadas pelos educandos. Através da busca por capacitação (seminários, formações...) e discussões sobre inclusão e do respeito às diferenças, os professores vêm tomando consciência de que é preciso realizar um trabalho diferenciado, que dê real oportunidade a todos. Esse olhar direcionado às necessidades e ao ritmo de cada um, sem subestimar capacidades, é que está deixando nossos alunos mais motivados para o estudo e, como consequência, vem garantindo a elevação dos nossos índices.
Com esse novo olhar busca-se mostrar que é possível garantir o processo de aprendizado em estruturas que dialogam mais diretamente com os desafios do século XXI, tornando os alunos críticos, fazendo-os pensar, desinibir, se expressarem corretamente, se posicionar frente às atualidades. Escola sem as carteiras enfileiradas de frente para o quadro, com aplicação de grupos Áulicos (troca de conhecimentos), nomenclatura utilizada pelo Geempa (Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação) e apresentada a nossos professores em 2014 no Projeto “Multiplicando Saberes e Pensamento”, sem equipes gestoras, professores, alunos e pais preocupados com aulas que contemplem estritamente o conteúdo repassado conforme constam em livros ou ensinado na faculdade, todos sentados às 4h diárias, exceto nos 15 min de recreio e em aulas de educação física, dentro dos 40min, por disciplina como “ERA” no século passado.